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“七年级的你们”感怀

2020
06/29
13:52
中国新报
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“七年级的你们”感怀

 

        近日,闲暇时回想加入公务员队伍前的经历,一些难忘的事情还印象清晰、历历在目……

 

        在新人教版新目标九年级英语教材里,最后一个单元的课题是 I REMEMBER MEETING YOU IN GRADE SEVEN。翻译成中文,意思是“记得遇到七年级的你们时”。这个话题放在初中英语最后一个单元,我想最合适不过,让学生既有对初中阶段学习的回忆和总结,又有对高中生活的憧憬和展望。

 

        这个单元我连续教了三年。教学对象分别是我刚任特岗教师就接手的九年级学生、一路带上来的八年级学生和入学伊始就跟随着我的七年级学生。对每一届学生教授这个单元都有不同的感悟,其中感悟最深、最符合这个课题意景的学生,当属“七年级的你们”,然后“你们”用了三年的时间来证明,“你们”是我最喜欢的学生。

 

        七年级的学生,刚刚踏入初中,带着些许好奇,些许腼腆。遇到“七年级的你们”时,我也刚刚开始我的教书生涯。那时我在每次上课之前的几分钟,都要求文娱委员带领大家唱一首歌,调动学习的热情。但是只有少数的女生还保有小学时代的乖巧,大多数女生却不响应,男生更是不愿开口,无动于衷。很多时候需要我发怒让大家唱歌,并且还要时不时提醒他们歌声大一些、再大一些,让我伤透了脑筋。

 

        但有件事令我记忆犹新。那是七年级新生开学一个月后,发生在我给他们上的第一节公开课上。上课前的几分钟,我早早地去了教室,在讲台上摆放好教具,在黑板上板书好学习目标,前来听课的领导和同事也都已经在座位上落座。上课的第二道铃声一响,我突然莫名地当心学生不配合,心情相当紧张,以致正走向讲台的我能很明显地感受到自己有点微微的颤抖。文娱委员像以往一样,带领大家唱起了歌,谁知他们这次却很认真的端坐在座位上,眼神坚定地望向讲台,歌声是前所未有的大声,就像在给我加油打气。我看着他们,顿时心里一阵发热,感觉到我和他们的心贴得好近好近。

 

        我快速调整好自己的状态,一节展示课就在我底气十足的一声“上课”声中开始了。这节课赢得了领导和同事的一致好评。事后,我把学校对我们这节课的评价告诉了他们,他们笑得好开心,好自豪。也许因为他们对自己表现的满意,也许因为我对他们如实的夸奖。

 

        “七年级的你们”在八年级时,偶尔会让作为他们老师的我反思:自己当年在他们这个年纪,是否也曾像他们一样刻苦。记得在一次期中考试前的一节英语课上,班上一个女生一直压抑着自己,小声地咳嗽。我走到她身边,轻声询问她是不是身体不舒服,如果是的话,可以回寝室休息。她告诉我她吃了药,能坚持住,课程不能落下,在教室里听课,有不懂的知识可以及时问我。最后,在我的再三劝说下,她才勉强同意回寝室休息。

 

        事后,我特意在以后几节课上反复向他们说了这件事情。对比他们中少数找借口请假不上课的学生,也对比我自己,我真诚地承认我在他们这个年纪的时候,也没有像这个女生这般的努力。那个女生腼腆地笑了,其他同学却沉默了,像是在默默地思考着什么。

 

        我知道,那个女生给我们都上了一课,关于努力,关于成长……

 

        “七年级的你们”在九年级时,最让我震撼。他们努力学习之余,还积极充实自己,展示自己。很清晰的记得,在一次元旦文艺汇演上,他们齐声演唱的那首我最喜欢的英文歌给我的惊喜,他们声情并茂地朗诵语文教材里的诗歌的独特韵味,还有平日文静乖巧的女生献上的活泼搞笑的小品,以及他们课后不到一个星期就精心排练出来的爵士舞蹈,等等,等等。原来他们是这么的多才多艺!活力四射!

 

        记得遇到七年级的“你们”时,“你们”天真、活泼,顽皮、捣蛋,桀骜不驯却又善解人意。七年级时的青涩,八年级时的刻苦,九年级时的奋进,构成了我对“你们”初中的记忆。“你们”就像我精心浇灌的一棵棵小树苗,不断地吸收着养分,长成了最独特的风景。

 

(作者系湖南省新田县人民政府办公室李颖 ) 

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